Les réponses aux questions les plus fréquemment posées sur la mise en oeuvre de la continuité pédagogique sont réunies dans un vademecum. Des fiches conseils pour les élèves et des fiches d’accompagnement pour les professeurs adaptées au niveau d’enseignement sont aussi disponibles dans cette page :
https://eduscol.education.fr/cid150633/principes-pour-la-continuite-pedagogique.html#lien0
Pour faciliter le choix des textes par les enseignants, une sélection actualisée de 300 titres pour l’école maternelle est mise à disposition.
Les principaux critères de sélection de ces ouvrages ont été la qualité littéraire des œuvres, l’accessibilité des textes, la disponibilité des titres, la diversité des auteurs, des illustrateurs et des éditeurs. Une place importante est accordée aux titres patrimoniaux ainsi qu’aux classiques de l’enfance. Une continuité avec la liste de 2013 a été recherchée.
Cette liste est consultable sur le document suivant :
Un retour en vidéo sur le projet de construction d’un verger de sauvegarde à l’école de Vellefaux.
Vous trouverez ci-dessous le lien de téléchargement du compte-rendu du Conseil Ecole-Collège qui s’est tenu le 24/09/2019
Vous trouverez ci-dessous le compte-rendu de la commission “Apprendre à apprendre”
Deux guides “Pour enseigner la lecture et l’écriture” au CP et au CE1 ainsi qu’un vademecum “Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1” sont mis à la disposition des professeurs.
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Il s’agit d’une édition revue du guide publié au printemps 2018. Les retours enregistrés à partir d’une année de pratique ont montré qu’il était nécessaire de préciser un certain nombre de points sur lesquels il a paru important de revenir à des fins de clarifications supplémentaires. |
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Cet ouvrage, dans la continuité du guide pour le CP, précise comment les apprentissages doivent être conduits en CE1 pour consolider et développer les compétences en lecture et en écriture. |
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Ce vademecum propose un cadre structurant à l’ensemble des acteurs locaux du pilotage pédagogique. Il prend en compte les facteurs qui concourent à l’efficacité de la mesure de dédoublement et permet aux équipes d’exercer pleinement leur responsabilité pédagogique, dans une logique de complémentarité entre les différents professionnels, en s’appuyant sur des repères solides et fiables. |
Source : Eduscol : https://eduscol.education.fr/cid144902/guides-et-vademecum-pour-les-apprentissages-au-cp-et-au-ce1.html
Ce guide propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.
Le temps de l’école maternelle correspond, dans le développement de l’enfant, à une période d’explosion lexicale. L’école maternelle va créer les conditions pour aider tous les enfants à élargir leur capital lexical et leur capacité à inférer le sens des mots.
L’enrichissement lexical implique un enseignement explicite et dirigé de cet apprentissage avec des séquences spécifiques, des activités régulières de classification, de mémorisation de mots, de réutilisation de vocabulaire et d’interprétation de termes inconnus à partir de leur contexte ou de leur morphologie. L’un des défis de l’enseignement du vocabulaire se situe dans cet équilibre qu’il faut trouver entre la compréhension des mots en contexte et la réutilisation efficace des mots appris en dehors du contexte d’apprentissage.
Cette publication de référence se propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.
En tant que professeurs des écoles vous savez combien l’institution fait du respect d’autrui l’un des savoirs fondamentaux, dès l’école maternelle et tout au long de la scolarité des élèves.
À ce titre chaque agression, insulte ou incivilité doit être signalée et sanctionnée, a fortiori si ces actes sont dirigés contre un représentant de l’autorité publique, qu’il soit professeur ou personnel de l’Éducation nationale.
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse engage ainsi, en cette rentrée 2019, un plan d’action global reposant sur cinq priorités, qui vise à préserver l’École de toute forme de violence et à apporter un soutien sans faille à ses personnels.
Dans ce cadre vous trouverez sur le site internet du ministère deux guides d’accompagnement des professeurs et des personnels, en cas d’incivilité ou d’agression vécue dans le cadre de leurs fonctions (un guide pour le premier degré, l’autre pour le second degré).
Un guide d’accompagnement des personnels visés par un dépôt de plainte vient également de paraître. Ce dernier est enrichi de fiches pratiques sur les bons réflexes à suivre.
Consulter les guides : https://www.education.gouv.fr/protection-personnels
Ces guides sont accompagnés, depuis ce jeudi 05 septembre, d’une circulaire d’application parue au Bulletin officiel.
Comment travailler autrement en maternelle en liant aménagement des espaces et apprentissages pour faciliter le travail en groupes de besoins et développer l’autonomie ?
Vous trouverez ci-dessous le descriptif du fonctionnement mis en place par une enseignante de PS/MS ainsi que les documents qu’elle utilise pour la gestion de cette organisation particulière.
Grille de suivi des progrès 2018-2019
Organisation hebdomadaires des espaces 2018-2019
Message de l’équipe de Diffusion EduConnect qu’il nous a été demandé de vous adresser :
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Mesdames, Messieurs,
Voici quelques informations utiles à l’accompagnement des familles qui accèderont aux services numériques (ENT et/ou Livret scolaire unique) via EduConnect que votre établissement expérimente dès cette rentrée :
– une page de référence sur Educonnect est publiée sur education.gouv.fr, url : vous y trouverez le flyer EduConnect que vous pourrez distribuer aux familles selon les modalités que vous jugerez utiles ;
– vous trouverez ci-joint un guide d’utilisation à destination de vos équipes afin d’accompagner les parents qui en auraient besoin.
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Nous avons déposé sur le site SAGES – EduConnect – Guide pour les parents :
– le guide d’utilisation à destination des écoles (FlyerCreationDeCompteElementaire.pdf) ;
– le flyer EduConnect (Infographie_educonnect_1161156.pdf).
Pour tout complément d’information, nous vous invitons à utiliser ABiTop.