Archives de catégorie : Maternelle

Le guide “Les mots de la maternelle”

Ce guide propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.

Le temps de l’école maternelle correspond, dans le développement de l’enfant, à une période d’explosion lexicale. L’école maternelle va créer les conditions pour aider tous les enfants à élargir leur capital lexical et leur capacité à inférer le sens des mots.

L’enrichissement lexical implique un enseignement explicite et dirigé de cet apprentissage avec des séquences spécifiques, des activités régulières de classification, de mémorisation de mots, de réutilisation de vocabulaire et d’interprétation de termes inconnus à partir de leur contexte ou de leur morphologie. L’un des défis de l’enseignement du vocabulaire se situe dans cet équilibre qu’il faut trouver entre la compréhension des mots en contexte et la réutilisation efficace des mots appris en dehors du contexte d’apprentissage.

Cette publication de référence se propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.

Télécharger le guide
Les-mots-de-la-maternelle
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Un exemple d’organisation en PS-MS

Comment travailler autrement en maternelle en liant aménagement des espaces et apprentissages pour faciliter le travail en groupes de besoins et développer l’autonomie ?

Vous trouverez ci-dessous le descriptif du fonctionnement mis en place par une enseignante de PS/MS ainsi que les documents qu’elle utilise pour la gestion de cette organisation particulière.

Descriptif du fonctionnement

Emploi du temps 2018-2019

Grille de suivi des progrès 2018-2019

Organisation hebdomadaires des espaces 2018-2019

 

Jeux mathématiques au cycle 1

Vous trouverez ci-dessous :
– le diaporama support de l’introduction à l’animation “jeux mathématiques au cycle 1” ;
– des documents de synthèse pour chaque type de jeu présentant objectifs d’apprentissage et progressivités sur les 3 années du cycle. Ces documents ont été élaborés par le groupe maternelle de la DSDEN 49 (Maine et Loire) ;
– un lien vers un document interactif de l’académie de Nantes présentant des jeux du commerce classés par compétence travaillée.

intro jeux maths cycle 1

Jouer pour apprendre

jeux à règles

Les jeux de construction

Les jeux d’exploration

les jeux symboliques

http://www.ac-nantes.fr:8080/ia72/ecole_maternelle/24H_2014/ressources/Lise/index.html

BILEM – Bilinguisme en maternelle

Vous trouverez ci-dessous un document pdf concernant la publication du site internet : BILEM – Bilinguisme en Maternelle.

La conception du site BILEM (Bilinguisme en maternelle) est le fruit d’une recherche-action-formation initiée en 2012 et complétée depuis par une recherche collaborative encore en cours. Le projet associe le CASNAV de l’Académie de Besançon (Centre Académique pour la Scolarisation des enfants Allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs), l’université de Franche-Comté, l’ESPE de l’Académie de Besançon et différents acteurs de l’éducation nationale du premier degré. Il est inscrit dans le plan académique de formation et dans l’axe 2 de la structure fédérative de recherche en éducation de l’ESPE et Université Franche-Comté (FR Educ) depuis 2014.

Télécharger le document
Bilem
bilem.pdf (166 KB)

Publications ministérielles “Rentrée 2019”

Vous trouverez ci-dessous les derniers documents publiés par le ministère à savoir :

Pour la rentrée 2019, l’école primaire reste à la première place des priorités du Gouvernement en matière de politique éducative. C’est pourquoi cette circulaire porte spécifiquement sur le premier degré.

 

        – Un apprentissage fondamental à l’école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations
          note de service n° 2019-085 du 28-5-2019

        – Les langues vivantes étrangères à l’école maternelle
         note de service n° 2019-086 du 28-5-2019

Oral et numérique au cycle 1 avec BookCreator

Vous trouverez ci-dessous un livre numérique créé par une classe de MS-GS de l’école maternelle de Noidans-les-Vesoul avec l’application Bookcreator.

On lie ici langage oral et utilisation de l’outil numérique pour aboutir à un livre que les élèves peuvent relire seuls.

On peut assurer facilement la diffusion auprès des parents en partageant l’adresse internet du livre, générée par Bookcreator ou en créant un QRcode donnant accès directement au livre.

Les articulations

Oral et numérique avec Book Creator

Vous trouverez ci-dessous un livre numérique créé par une classe de PS-MS  de la maternelle Petit à Vesoul avec l’application Book Creator.

On lie ici langage oral et utilisation de l’outil numérique pour aboutir à un livre que les élèves peuvent relire seuls.

On peut assurer facilement la diffusion auprès des parents en partageant l’adresse internet du livre, générée par Book Creator.