Archives de catégorie : EVALUATIONS DES ELEVES

Évaluations nationales 2018-2019

Trois « Notes d’information » de la DEPP ont été publiées le vendredi 29 avril qui présentent les premiers résultats.

• Évaluations 2018 de début de CP
À la rentrée scolaire 2018, les élèves entrant en CP ont été évalués en français et en mathématiques (790 000 élèves).
En français, c’est en compréhension orale que les élèves réussissent le mieux et dans la connaissance des lettres qu’ils réussissent le moins bien.
En mathématiques, les résultats pointent certaines difficultés en résolution de problèmes.
En début de CP, on constate des écarts entre les élèves de REP et de REP+ et ceux hors éducation prioritaire.

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Evaluations CP-CE1 : des ressources pour faire progresser les élèves

Vous avez fait passer à vos élèves de CP et de CE1, dans le courant du mois de septembre, des tests pour évaluer des compétences en français et en mathématiques.

Après avoir saisi sur le portail les réponses de vos élèves, vous obtenez le profil de votre classe et celui de chaque élève. Pensez à bien télécharger ces résultats avant le 25 novembre 2018, date après laquelle la plateforme sera fermée. Les résultats des évaluations doivent être communiqués individuellement aux parents accompagnés des explications nécessaires ; c’est aussi l’occasion d’un temps de rencontre avec les parents pour construire une relation de confiance avec eux et leur présenter les activités prévues pour renforcer les compétences de leur enfant.  

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Évaluation au CP et au CE1 : ressources et support d’information

Les évaluations standardisées et nationales fournissent aux équipes pédagogiques des points de repères objectifs et fiables.

Elles donnent un profil des acquis et des besoins de chaque élève dans les apprentissages fondamentaux, à des moments charnières de leur scolarité : CP et CE1, sixième et seconde.

 

Elles sont une aide pour les enseignants et permettront de mettre en place, dès le début de l’année scolaire, des dispositifs et méthodes pédagogiques efficaces pour soutenir, selon leurs besoins, tous les élèves.

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Évaluation positive : vers de nouvelles modalités d’évaluation

 

Vous trouverez ci-dessous des grilles d’observables dans tous les domaines pour les cycles 2 et 3.

Ces grilles sont modifiables. Elles sont un outil de base permettant d’évaluer au quotidien en favorisant l’observation directe et régulière du travail des élèves dans des situations ordinaires variées.

grille d’observables Cycle 2

grille d’observables Cycle 3

Vous trouverez également ci-dessous un document d’aide à la validation des compétences du socle au cycle 2.

Compétences socle cycle 2