Dans le cadre du concours départemental de la Résistance et de la Déportation proposé par l’Association nationale des anciens combattants et amis de la Résistance (ANACR), la classe de CM1 CM2 d’Athesans a produit le film ci-dessous en lien avec le thème du concours de cette année soit : « La déportation vue par les enfants ». Ce film est l’aboutissement d’un travail sur l’année avec leur enseignante. La classe a bénéficié de plusieurs interventions de Mme Gaidry, membre de l’ANACR70.

Visualiser le film en cliquant sur le lien ci-dessous :
https://1drv.ms/v/s!AsOBa0M9eE9fhf1tnq4w7MnN-6VdxQ?e=rIbjB0

Vous trouverez ci-dessous un livre numérique réalisé par les élèves de l’école maternelle Saint-Exupéry à Vesoul. Il met en valeur le travail réalisé autour de l’album « La moufle ».
La directrice explique comment le travail a été mené :
« Dans le cadre de la liaison GS-CP, nous étudions chaque année deux albums différents dont « La moufle ».
Nous avons travaillé dans les 3 classes de la façon suivante:
découverte de l’album, apprentissage des chants, bruitages et manipulations d’instruments de novembre à mars avec l’aide de Véronique Bontemps, création des fonds pour le book creator en arts visuels par les PS, peinture des paysages par les MS, dessins des personnages et graphismes par les GS, apprentissage des textes par les GS et enregistrement des voix.Une version papier ainsi qu’un lien vers le book creator ont été remis à chaque élève. »

La Moufle

Cliquez pour lire ce livre, créé avec Book Creator

https://read.bookcreator.com

Vous trouverez ci-dessous les poèmes de l’espoir écrits par des élèves de CE2 CM1 de l’école d’Athesans mis en valeur par leur enseignant.
Bravo à eux !

Retrouvez ci-dessous le journal de confinement des CM2 de l’école des Rèpes.

Un retour en vidéo sur le projet de construction d’un verger de sauvegarde à l’école de Vellefaux.

La classe des CM2 de l’école de Rioz à participé cette année au projet « Classe Olympique ». Vous trouverez ci-dessous le témoignage de l’enseignante Pascale Augé :

« C’est la première fois que je participe avec une classe à ce genre de projet : je l’ai trouvé formidable. 

Il nous a permis de : 

•  Mobiliser le sport comme média de culture générale et l’olympisme comme vecteur d’éducation
•  Diffuser les valeurs de l’olympisme :

         excellence (dépassement de soi, volonté, détermination, plaisir de l’effort)

         respect (respect de son corps et de sa santé, respect des autres, respect des règles, respect de l’environnement)

         amitié (solidarité, compréhension mutuelle, joie, optimisme)

•  Sensibiliser les élèves à la pratique du sport et de ses bienfaits
•  Instaurer une dynamique de classe
•  Accepter les différences des autres
•  Rendre l’élève acteur de ses apprentissages
•  Valoriser les élèves
•  Favoriser la réussite de chacun

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