Archives de catégorie : Ressources

Sénat Junior

Qu’est-ce que Sénat Junior ?

Lancé en septembre 1999, le site Sénat Junior a été le premier site francophone d’instruction civique, destiné aux enfants de 8 à 12 ans, ainsi qu’à leurs parents et à leurs enseignants. En 2013, Sénat Junior se renouvelle en proposant un site plus moderne et en élargissant sa cible aux 13 ans et plus.

L’objectif de Sénat Junior est de renforcer les liens du Sénat avec les futurs citoyens, dans une approche ludique et pédagogique, tout en fournissant à la communauté enseignante des ressources pédagogiques utilisables en EMC.

Espace 6-12 ans – Espace 13 ans et +
Ces espaces permettent aux enfants de découvrir le Sénat et la citoyenneté à travers 4 thématiques :

• La République,
• Le Sénat, une vraie ville,
• Le rôle du Sénat,
• Les Sénateurs
Pour les accompagner dans cet apprentissage, le site propose au fil des pages de nombreuses photographies et illustrations, ainsi que des jeux et des vidéos. Tous les mots difficiles sont mis en avant, ce qui permet aux enfants d’accéder en un clic à la définition correspondante dans le « Dico du Sénat ».

Aller au site Sénat Junior

Repères annuels de progression

Pour vous accompagner dans votre travail quotidien, des repères annuels de progression ont été élaborés du CP à la classe de 3e. Ils sont complétés, en français et en mathématiques, par des attendus de fin d’année qui précisent les connaissances et les compétences que chaque élève doit acquérir. Ces repères annuels feront l’objet d’une appropriation collective avant d’entrer en vigueur à la rentrée 2019.  

Le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse a souhaité engager une large consultation du 18 octobre au 4 novembre 2018 afin de recueillir les avis et les suggestions des professeurs. Vous êtes invités à vous exprimer via un questionnaire individuel en ligne.

Les repères annuels de progression, les attendus de fin d’année ainsi que le questionnaire sont accessibles à l’adresse suivante : http://eduscol.education.fr/consultation-reperes-annuels

Pour participer, cliquez sur le lien ci-dessus et allez sur « je participe à la consultation ».

Malette des parents

Largement utilisée depuis 2010 dans les écoles, la Mallette des parents est enrichie cette année en proposant aux familles et à toutes les équipes éducatives des ressources, des outils et des conseils pour renforcer le lien de confiance École-Parents. Partout où elle est mise en œuvre, elle donne l’occasion de repenser les conditions d’accueil des parents et leur participation à la vie scolaire.

Les supports de la Mallette des parents ont fait l’objet d’une actualisation. 

L’objectif de la Mallette des parents est d’inviter toutes les familles à l’école afin d’expliciter les enjeux de la scolarité, l’organisation de l’École, le rôle de chaque interlocuteur, le déroulement des apprentissages, les savoirs à acquérir ou encore les grandes étapes du suivi de l’enfant.

Lien vers le site :

https://mallettedesparents.education.gouv.fr/fr

Jeux mathématiques

Suite à certains stages écoles et aux animations pédagogiques sur le thème « jouer et manipuler pour apprendre en mathématiques », les enseignants ont créé et mis en œuvre dans leur classe des jeux mathématiques. 

Vous retrouverez l’ensemble de ces jeux sur un Padlet en cliquant sur l’image ci-dessous. 

 

C’est un espace collaboratif. Chacun peut à tout moment ajouter un jeu (un tutoriel est joint à cet envoi).
Vous pouvez aussi nous envoyer vos jeux et nous les ajouterons au padlet.
Pensez donc à le consulter régulièrement, il est voué à évoluer !

Nous remercions tous les enseignants qui, par leur envoi, nous ont permis de créer cet espace.

L’équipe de circonscription de Vesoul 1

 

Les Assises de la maternelle

Les Assises de l’école maternelle, auxquelles ont participé 400 membres et partenaires de la communauté éducative, se sont déroulées les 27 et 28 mars derniers à Paris en présence du Président de la République Emmanuel Macron.

Lancée en début d’année par le ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer, la préparation de ces Assises a été confiée au neuropsychiatre Boris Cyrulnik avec comme objectif de repenser la maternelle pour en faire une véritable « école du langage et de l’épanouissement personnel ».

Les Assises ont offert à tous les acteurs de la communauté éducative un temps d’échanges et de réflexion pour « penser l’école maternelle de demain ». A travers des conférences et des témoignages de bonnes pratiques, ces deux journées ont favorisé le partage de connaissances et d’expériences autour d’un objectif : celui de mettre en évidence comment la « dimension affective » et la préparation aux apprentissages fondamentaux se renforcent au sein de l’école maternelle.

Parce que beaucoup se joue dès l’école maternelle, l’un des intérêts de ces assises a été de mettre en avant les meilleures pratiques pédagogiques et éducatives, y compris au niveau international, d’associer l’ensemble des acteurs et des ministères concernés, les collectivités territoriales, pour réfléchir ensemble et s’inspirer de ce qui se fait de mieux.

 

Retrouvez l’intégralité des allocutions et des interventions sur le site du ministère : http://www.education.gouv.fr/cid128334/assises-ecole-maternelle.html