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PHARE

Veuillez trouver ci-dessous quelques informations importantes:

Ressources cloud: https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/HQ4YYNCoipQN4xn

Les 13 et 17 janvier, nous vous avons proposé deux visioconférences sur le thème de la prise en charge des situations de harcèlement

    * le protocole national et sa déclinaison dans les établissements de l’académie (13 janvier)

  * la prise en charge des situations préoccupantes par la méthode de préoccupation partagée (17 janvier)

Vous trouverez, dans l’espace cloud dédié, les supports de formations, ainsi que les enregistrements des webinaires.

Concours NAH

Nous vous rappelons que la date limite du dépôt des productions est fixée au 27 janvier, délai de rigueur.

Chaque établissement est invité à déposer sa production sur https://www.demarches-simplifiees.fr/users/sign_in

Vous trouverez toutes les informations utiles sur eduscol grâce au lien suivant : eduscol.education.fr/3544/prix-non-au-harcelement

Safer Internet Day, SID

Cette année, le SID est prévu le mardi 7 février, avec pour thème “et demain?”.

Cette date, fixée à l’échelle internationale, ne s’adapte pas cette année à notre calendrier académique puisque nous serons en congés. 

Vous pourrez bien entendu organiser cet évènement à une date qui vous conviendra davantage.

Nous vous proposons trois liens vers des ressources:

    * https://www.saferinternet.fr/safer-internet-day/

    * Cloud: dossier “éducation aux médias et cyber harcèlement”

    * tne.trousseaprojets.fr : site Parentalité et Numérique

Accompagnement des équipes ressources: permanence hebdomadaire

Nous vous rappelons qu’un temps de permanence hebdomadaire est mis à disposition des membres des équipes qui le souhaitent, pour échanger sur les questions relatives à la mise en œuvre du programme pHARe

Tous les mercredis, de 10h30 à 11h30 (hors vacances scolaires)

Lien de connexion: https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/115943/creator/6362/hash/d98794817e331eab118eadfa67666c8aa3caf5b8

Bulletin Officiel

Vous trouverez ci-dessous les liens pour prendre connaissance des trois dernières notes de service publiées au BO :

Protocole sanitaire rentrée 2022

Cadre sanitaire pour l’année scolaire 2022-2023 qui comporte plusieurs niveaux de mesures proportionnées :

  • socle de mesures
  • niveau 1 / niveau vert 
  • niveau 2 / niveau orange
  • niveau 3 / niveau rouge

Au regard de la situation sanitaire, et sur la recommandation des autorités sanitaires, le niveau socle est retenu à compter de la rentrée scolaire pour l’ensemble du territoire national.

Ainsi, les cours se dérouleront en présence pour l’ensemble des niveaux. Les activités physiques et sportives pourront se dérouler sans restrictions. La limitation du brassage, des regroupements ou des réunions ne sera pas requise.

Le port du masque ne sera pas obligatoire pour les élèves et les personnels. Toutefois, conformément aux recommandations des autorités sanitaires, il demeurera fortement recommandé pour les personnes symptomatiques, les contacts à risque, les cas confirmés après leur période d’isolement et les personnes à risque de forme grave.

Le respect des gestes barrières demeurera également recommandé, en particulier :

  • le lavage régulier des mains ou la mise à disposition de produits hydroalcooliques ;
  • l’aération fréquente des locaux (10 minutes toutes les heures) ;
  • le nettoyage des sols et des grandes surfaces une fois par jour et une désinfection régulière des surfaces fréquemment touchées.

S’agissant de la conduite à tenir suite à la survenue d’un cas confirmé, les règles d’isolement des cas confirmés et de dépistage des contacts à risques sont les mêmes que celles qui s’appliquent en population générale et sont inchangées par rapport à la situation qui prévalait à la fin de l’année scolaire écoulée.

Le cadre sanitaire ainsi que des documents d’information et de communication (FAQ, infographies, etc.) sont disponibles sur le site du ministère : https://www.education.gouv.fr/annee-scolaire-2022-2023-protocole-sanitaire-342184

Livret d’accueil EANA – Pablo Picasso

Voici une trame du futur livret d’accueil pour les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) réalisé grâce à la collaboration entre toutes les classes du CE2 au CM2 de l’école de Pablo Picasso.
Ce projet a été impulsé en conseil de délégués élèves et accompagné par les enseignants dans leurs classes avec l’aide de Laurie Denoix.
Bravo à tous pour l’aboutissement de ce beau projet!

Ressources pour l’accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

 

 

Jardin potager à l’école Pablo Picasso

Le jardin potager de l’école Pablo Picasso a été réalisé par 7 classes de GS jusqu’au CE1 en partenariat avec une classe de 3ème du lycée agricole de Vesoul. Les lycéens ont construit les bacs et les pergolas à l’aide de leur professeur paysagiste. Puis ils sont venus livrer la terre et les graines pour que les élèves de l’école remplissent les bacs et faire les semis. Ils ont ensuite pu observer la croissance des plantes et ramener à la maison leur récolte.

Pour l’année prochaine, l’école aimerait un bac de récupération d’eau et un bac de compostage pour continuer ce beau projet.

 

Capsule vidéo en sciences – Voray sur l’Ognon

Vous trouverez ci dessous une capsule réalisée par la classe de CE1 de l’école de Voray sur l’Ognon. Cette vidéo vient clore une séquence sur le corps humain en mouvement. Les élèves ont utilisé une tablette avec les applications Chatter Pix Kids pour faire parler un petit robot et Stop Motion pour les animations. Ils ont aussi été enregistrés à l’aide du logiciel Audacity.

Pour voir la vidéo en grand écran

Bravo pour leur travail!

 

Merveilles du Japon

Dans le cadre du printemps des poètes 2022 en lien avec le plan français, les classes de cycle 3 des écoles de Picasso et Matisse ont pu partager leurs créations lors d’une exposition.

Tout en découvrant une autre culture, les élèves se sont adonnés à l’art de la poésie. Devenant de véritables haïjins, ils ont crée des haïkus, participé à des kukaïs en lisant oralement leurs poésies aux élèves de GS et les élèves de la classe de 6°D du collège Jacques Brel.  Ils ont également partagé leur écrits avec une classe du Jura et de Belfort.

Un grand bravo aux élèves et leurs enseignants pour ce travail remarquable. Merci pour le partage!