Dans le cadre du suivi du plan français, les élèves de l’école de Grandvelle ont travaillé la syntaxe en fabriquant des devinettes.
Ils partagent avec vous leurs productions.
Vous trouverez ci-dessous les guides pour enseigner les fondamentaux à l’école primaire et au collège.
Le clavier Métalo (anciennement l’appli LexiClic) est maintenant accessible gratuitement. Ce clavier est un assistant qui aide les enfants à écrire avec la bonne orthographe en autonomie. Vous pouvez le retrouver en ligne après avoir créé un compte ou en le téléchargeant sur l’App Store ou le Play Store.
https://www.metalo.fr/appli-orthographe-enseignants/
Vous avez aussi la possibilité de vous inscrire au prochain webinaire qui aura lieu mercredi 15 décembre à 10h et lors duquel on vous présentera le clavier, son utilisation en classe, des réflexions…
Tous les précédents webinaires sont disponibles en replay.
Dans le cadre du temps de formation « Ecrire dans tous les domaines au cycle 3 », une séquence interdisciplinaire intitulée « arts et fraternité ou collaborer pour créer un totem antivirus » a été élaborée et testée dans des classes de cycle 3.
Vous trouverez ci-dessous la séquence créée ainsi que le diaporama support de la classe VIA qui a permis d’illustrer cette séquence et d’analyser les productions des élèves.
Jean-Charles Bussy, conseiller départemental en éducation musicale en Seine Maritime est intervenu sur la circonscription le mercredi 7 octobre 2020.
Vous trouverez ci-dessous le diaporama support de sa conférence à destination des enseignants de cycle 3.
Ses recherches ont été conduites avec Philippe Virmoux, conseiller pédagogique départemental en arts plastiques en Seine Maritime.
Leur approche est axée sur la compréhension fine des œuvres et une mise en réseau autour d’un thème, avec des croisements interdisciplinaires, dans le domaine des arts notamment.
Vous trouverez ci-dessous le diaporama support de l’animation intitulée « Ecrire dans tous les domaines au CE1 et au CE2 ».
Vous trouverez ci-dessous le diaporama support de l’animation pédagogique intitulée « Vers un enseignement explicite de la compréhension au CP ».
Deux guides « Pour enseigner la lecture et l’écriture » au CP et au CE1 ainsi qu’un vademecum « Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1 » sont mis à la disposition des professeurs.
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Il s’agit d’une édition revue du guide publié au printemps 2018. Les retours enregistrés à partir d’une année de pratique ont montré qu’il était nécessaire de préciser un certain nombre de points sur lesquels il a paru important de revenir à des fins de clarifications supplémentaires. |
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Cet ouvrage, dans la continuité du guide pour le CP, précise comment les apprentissages doivent être conduits en CE1 pour consolider et développer les compétences en lecture et en écriture. |
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Ce vademecum propose un cadre structurant à l’ensemble des acteurs locaux du pilotage pédagogique. Il prend en compte les facteurs qui concourent à l’efficacité de la mesure de dédoublement et permet aux équipes d’exercer pleinement leur responsabilité pédagogique, dans une logique de complémentarité entre les différents professionnels, en s’appuyant sur des repères solides et fiables. |
Source : Eduscol : https://eduscol.education.fr/cid144902/guides-et-vademecum-pour-les-apprentissages-au-cp-et-au-ce1.html
Vous trouverez ci-dessous les diaporamas et les documents supports de l’animation pédagogique « Étude de la langue Cycle III »
