Tous les articles par Clarisse Clausse

Plan Villani – Torossian Padlet

Dans le cadre du plan Villani-Torossian, les enseignants ont créé des outils pédagogiques et mis en oeuvre dans leur classe des situations mathématiques pour construire le numération de la GS au CE2.
Vous trouverez l’ensemble de ces situations sur un Padlet en cliquant sur le lien ci-dessous :

Fait avec Padlet
C’est un espace collaboratif. Chacun peut à tout moment le compléter. Vous pouvez aussi nous envoyer vos situations et nous les ajouterons au Padlet.
Pensez à le consulter régulièrement, il est voué à évoluer.
Nous remercions tous les enseignants qui, par leur envoi, nous ont permis de créer cet espace.

Fractions et décimaux cycle 3

Suite à la classe VIA sur le thème “Fractions et décimaux au cycle 3” vous trouverez ci dessous le padlet, espace collaboratif où chacun est invité à déposer
– des exemples de traces individuelles ou collectives sur le thème des fractions et décimaux
– des exemples de mise en oeuvre de l’atelier des potions en cycle 3.

Fait avec Padlet

N’hésitez pas à y déposer vos documents ou à nous les envoyer par mail.  C’est un espace voué à évoluer. Pensez à le consulter régulièrement. Nous vous remercions de votre implication dans la vie de cet espace.

L’équipe de circo !

Construire le nombre au cycle 1

Suite à la classe VIA sur le thème “Construire le nombre au cycle 1”, les enseignants ont créé et mis en œuvre dans leur classe des situations mathématiques pour décomposer / recomposer le nombre. 

Vous retrouverez l’ensemble de ces situations sur un Padlet en cliquant sur l’image ci-dessous. 

 

C’est un espace collaboratif. Chacun peut à tout moment le complèter.
Vous pouvez aussi nous envoyer vos situations et nous les ajouterons au padlet.
Pensez donc à le consulter régulièrement, il est voué à évoluer !

Nous remercions tous les enseignants qui, par leur envoi, nous ont permis de créer cet espace.

L’équipe de circonscription de Vesoul 1

 

Repères annuels de progression

Pour vous accompagner dans votre travail quotidien, des repères annuels de progression ont été élaborés du CP à la classe de 3e. Ils sont complétés, en français et en mathématiques, par des attendus de fin d’année qui précisent les connaissances et les compétences que chaque élève doit acquérir. Ces repères annuels feront l’objet d’une appropriation collective avant d’entrer en vigueur à la rentrée 2019.  

Le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse a souhaité engager une large consultation du 18 octobre au 4 novembre 2018 afin de recueillir les avis et les suggestions des professeurs. Vous êtes invités à vous exprimer via un questionnaire individuel en ligne.

Les repères annuels de progression, les attendus de fin d’année ainsi que le questionnaire sont accessibles à l’adresse suivante : http://eduscol.education.fr/consultation-reperes-annuels

Pour participer, cliquez sur le lien ci-dessus et allez sur « je participe à la consultation ».

Des pistes de réflexion pour choisir un manuel de lecture pour le CP ?

Vous trouverez ci-dessous un tableau synthétique de l’analyse de manuels de CP ainsi que l’analyse fine de certains d’entre eux.

Cliquez sur le manuel pour accéder à son analyse*

 

  

*A savoir

CGP : correspondance grapho-phonétique

CV : consonne voyelle / VC : voyelle consonne / CVC : consonne voyelle consonne / CCV : consonne consonne voyelle

Rentrée scolaire 2018 : des programmes qui évoluent…

Des ajustements des programmes pour les cycles 2, 3 et 4, entrent en application à la rentrée pour le français, les mathématiques, l’enseignement moral et civique. Ils apportent aux programmes de 2015 une terminologie plus claire et des contenus plus explicites.

Le BO n°30 du 26 juillet 2018* présente les ajustements des programmes de 2015 en :

 

*Des repères annuels seront plus précisément développés par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) du ministère de l’Éducation nationale, pour les mathématiques et le français. Nous les mettrons en ligne dès qu’ils seront disponibles.

En suivant le lien ci-dessous, vous trouverez des comparatifs des programmes de 2015 avec les ajustements publiés dans le BO du 26 juillet 2018. Merci aux deux équipes qui ont réalisé ce travail remarquable.

http://blogs17.ac-poitiers.fr/iensaintes/2018/08/19/les-incontournables-pour-preparer-la-rentree-scolaire-2018/#more-957

 

Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP : télécharger le guide