Vous trouverez ci-dessous un tableau synthétique de l’analyse de manuels de CP ainsi que l’analyse fine de certains d’entre eux.
Cliquez sur le manuel pour accéder à son analyse*
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*A savoir
CGP : correspondance grapho-phonétique
CV : consonne voyelle / VC : voyelle consonne / CVC : consonne voyelle consonne / CCV : consonne consonne voyelle
Suite à l’animation pédagogique Produire des écrits longs au Cycle 3, vous trouverez ci-dessous le diaporama qui vous a été présenté à cette occasion :
« (Ré)écrire à l’école, pour penser et apprendre » : tel est le thème du nouveau dossier de veille de l’IFE réalisé par Claire Joubaire. En écho à la Conférence de consensus qui se tient les 14-15 mars 2018 à Paris, il s’agit de faire le point sur les recherches actuelles en la matière : quelles articulations entre pratiques scolaires et extrascolaires des élèves ? que nous enseignent les différents modèles didactiques qui se sont succédé ? comment désormais travailler au mieux l’écriture en classe, en ajustant postures et regards ? Un dossier éclairant, une conférence alléchante, et une question encore en germe : quid du numérique, qui transforme en profondeur les formes et les enjeux de l’écriture, jusque dans l’Ecole ? Cette « conversion du littéraire » est précisément le thème du numéro 200 de la revue « Le français aujourd’hui » qui vient de paraitre…http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/03/13032018Article636565189308385370.aspx
Le numéro 200 de la revue Le français aujourd’hui
Le dossier de l’IFE en ligne
Pour suivre la Conférence Cnesco – IFE sur internet
Dominique Bucheton et l’écriture dans Le Café
Suite à l’animation pédagogique Produire des écrits courts au Cycle 3 ayant eu lieu les mardi et mercredi 28 et 29 novembre, vous trouverez ci-dessous le diaporama qui vous a été présenté à cette occasion, ainsi que le tableau récapitulatif des pistes proposées.
